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那本作業(yè)本承載了我童年的回憶，只是那一筆一劃，就變得很不尋常。

急促的上課鈴在賣力地響著，我?guī)е磺樵富氐浇淌摇５鹊较抡n鈴又響起時，我的耳朵像被塞住了一樣，這一節(jié)課居然一字未進。寫作業(yè)了，密密麻麻的字好像天書一樣傲慢地擺在我面前，我竟一點不會。我看著作業(yè)本，它好像嘲諷一般與我交談，教我一定要認真聽講。

第二天清早，我背起書包，匆匆向?qū)W校跑去，一到班里，就看到作業(yè)本上被老師“審問過的”題目，這些題被紅筆圈起，最后被我改正。

迫近炎夏，作業(yè)本又迎來了一次任務(wù)——最后一次期末大練習。它上面出現(xiàn)一個縮句練習，我調(diào)動全部腦細胞才將這道壓軸難題消滅。在這緊張時刻，作業(yè)本在桌子上被翻來翻去，它記載著我每一次學習的經(jīng)歷，寫下我的成長與進步，更承載著童年的回憶。

繁華童年，如同這作業(yè)本一般，寫滿記憶。